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Compreender a criança como sujeito de direitos, com desejos, ideias, opiniões e capacidade criadora, especialmente nos processos de aprendizagem, é fundamental para o desenvolvimento infantil. Esse olhar tem sido levado pelo Paralapracá aos municípios pelos quais tem passado, trazendo novas perspectivas para as instituições de Educação Infantil, como na cidade de Maceió (AL), onde a…

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O fortalecimento da formação continuada na Educação Infantil no município de Natal (RN), por meio do programa Paralapracá, foi um dos trabalhos apresentados no XVII Encontro Nacional de Educação Infantil que aconteceu no município. Com o tema Diálogos na Educação Infantil: currículo e práticas pedagógicas, o encontro aconteceu entre os dias 10 e 12 de…

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A experiência do programa Paralapracá de formação de profissionais da educação infantil foi apresentado em Braga, durante o II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância, que aconteceu no dia 14 de julho. O evento foi realizado pela Universidade do Minho. O programa Paralapracá é uma iniciativa do Instituto C&A que é implementada pela Avante – Educação e…

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Desde a sua concepção, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do Paralapracá visou à criação de conexão entre profissionais que atuam na educação infantil, formando redes de aprendizagem colaborativa, fomento à inclusão digital e o adensamento conceitual em relação aos eixos do projeto. Ao longo do tempo, a plataforma vem se consolidando como uma importante…

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A formação continuada nas instituições, o fortalecimento do papel das coordenadoras pedagógicas como formadoras e a efetivação de práticas pedagógicas em consonância com as concepções do Paralapracá são alguns exemplos de avanços conquistados nos municípios parceiros no ciclo II do programa. Em Camaçari (BA), Maceió (AL), Maracanaú (CE), Natal (RN) e Olinda (PE), o projeto…

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O coqueiro no quintal da Escola Municipal 19 de Setembro – localizada na cidade de Olinda (PE) – passava por uma limpeza, quando a Instituição se preparava para fazer a festa junina. Até aí, nenhuma novidade. O que não se esperava era que uma atividade tão corriqueira pudesse se transformar em uma experiência pedagógica de…

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